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摘要
生理学是一门研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的学科，是医学院校的重要基础课程。如何在生理学教学过程中融入解剖学知识，在促进医学生专业素质提升的同时潜移默化地提高生理学教学质量，真正做到“课程育人、专业育人”,培养德才兼备的高素质医学人才，是生理学教学改革的关键。文章探讨了解剖学知识融入式教学模式在医学生理学教学中的应用。在传统课堂教学的基础上，教师通过精选与生理学课程知识密切联系的解剖学知识，引导学生知识体系的构建与讨论，以加深学生对生理学知识的理解与掌握，并且拓展视角，促进学生自主学习能力和综合能力的培养与提高。
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单位南华大学; 基础医学院
