安徽省乡村中小学教师心理资本现状及影响因素

作者：宋志英; 范立刚

来源：安庆师范大学学报(社会科学版), 2020, 39(02): 112-118.

DOI：10.13757/j.cnki.cn34-1329/c.2020.02.020

• 乡村
• 中小学教师
• 心理资本

为了解安徽省乡村中小学教师心理资本的现状及其影响因素,采用中小学教师心理资本问卷,对1 228名安徽省乡村中小学教师进行测试。结果表明:安徽省乡村中小学教师心理资本处于中上水平;性别、年龄、教龄、学历是影响乡村中小学教师心理资本的个体因素;职务、学校属性是影响乡村中小学教师心理资本的工作因素。因此,有必要重点培养和提升女教师、青年教师、高中教师和高学历教师的心理资本水平,促进乡村教育事业的快速发展。

• 单位
  安庆师范大学; 数理学院