问题驱动，助推学生数学思维进阶——“认识周长”教学实践与思考

作者：蔡礼枫

来源：小学教学研究, 2023, (02): 47-49.

• 核心问题
• 问题系统
• 问题解决

问题是数学的心脏，也是激发学生学习的原动力。教学中教师要以核心问题为主线，设置一系列有思维价值、思维梯度、体现学科素养的问题串，形成课堂教学问题系统，整体搭建课堂教学结构。同时，通过系列问题的发现与解决，掌握知识、获取知识，实现学习力持续性发展。