“学历+技能”人才培养模式创新实践与探究——评《学前教育教师发展:取向与路径》

作者：张平奎; 吴琼

来源：教育理论与实践, 2020, 40(24): 65.

<正>随着我国二孩政策的放开和全面实施,以及国家与全社会对幼儿教育事业的关注与重视,我国学前教育得到迅猛发展。学前教育的师资培养,其专业的特殊性本身就要求职前培养和职后培训,因此,我国高等职业教育开始重视"学历+技能",大力推广"学历+技能"在各个领域中的应用。高等职业教育对学生实行"学历+技能"主要是为国家培养具备较强专业技能、逻辑思维能力以及丰富实践经验的高素质人才,这与学前教育人才培养的目的不谋而合。因此,在"学历+技能"背景下,高等职业教育应顺应社会发展趋势,不断对其学前教育人才培养模式进行改革创新,以便将"学历+技能"完美地融入学前教育人才培养中。

• 单位
  重庆幼儿师范高等专科学校