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摘要
<正>在《译林版初中英语》教材中有这样一个特点,在每单元的第一部分中都会设有一个"卡通时间"的看图环节,这部分内容主要讲授的是两只"宠物小狗"之间的趣味故事,深受学生们的喜爱。然而,由于这部分内容比较简单,很多教师在讲授过程中往往简单地介绍一下就会让学生开展接下来的学习,很少有教师投入大量的精力开展对应的教授。其实这部分内容本身有很多值得学生学习的内容,为此教师应尝试从如下几个角度出发开展相关的教学,让卡通图片发挥出更多自身价值。1.猜测图片内容,生成趣味答案首先教师可以尝试让学生在学习前努力观察图
