“支教计划”评估指标体系的构建

作者：陈志敏; 江长州

来源：中国民族教育, 2021, (09): 50-52.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2021.09.020

• 教学教研
• 管理水平
• 政策环境
• 政策实施效果
• 支教教师
• 政策客体
• 政策满意度

<正>为全面贯彻落实《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》(国办发[2016]37号),国家制定了一系列推动西藏、新疆地区教育发展的政策,其中,《援藏援疆万名教师支教计划实施方案》(教师[2017]14号)(以下简称"支教计划")即是在此背景下所提出的。截至2020年底,17个省市实际选派了618名教师支援西藏7个地市的40所中小学。该计划以对口支援为主要形式,