考察留学生在汉语习得中的偏误现象有助于对外汉语教学的教学设计及课堂教授。文章以HSK动态作文语料库为语料来源，以印度尼西亚留学生为主要研究对象，考察他们在话题作文《如何面对挫折》中出现的偏误现象，分析偏误原因，评估他们的汉语掌握水平，为对外汉语教学提供一定借鉴。
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