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摘要
在楚怡精神的视域下，文章针对高职劳动教育与创新创业教育融合育人的实践困境，以劳动教育和双创教育相同育人目标为轴心，从运行机制、培养过程、条件保障、评价体系等四个维度全面进行深度的双向融合研究，形成“同轴互融”创新模式，为高职教学改革、融合育人提供了模式参考。
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在楚怡精神的视域下，文章针对高职劳动教育与创新创业教育融合育人的实践困境，以劳动教育和双创教育相同育人目标为轴心，从运行机制、培养过程、条件保障、评价体系等四个维度全面进行深度的双向融合研究，形成“同轴互融”创新模式，为高职教学改革、融合育人提供了模式参考。
