基于数学核心素养理念下的课堂教学探究

作者：徐昌云

来源：安徽教育科研, 2019, (19): 26-28.

• 核心素养
• 引领
• 情境
• 生成
• 提升

数学核心素养是具有数学学科特征的关键能力和必备品格。数学核心素养是在数学学习和运用的过程中逐步生成和提升的。课堂教学是核心素养生成和提升的主阵地,基于核心素养理念的课堂教学应采取的最有效教学策略是问题引领。教学中,教师从数学核心素养的内涵出发,创设合理的问题情境,引领学生通过问题解决实现核心素养的生成和提升。