家庭因素对儿童注意缺陷多动障碍的防治作用

作者：任智星; 杨光华

来源：山西大同大学学报(自然科学版), 2022, 38(06): 90-95.

• 注意缺陷多动障碍
• 家庭因素
• 儿童
• 家庭功能评定量表

目的 探讨家庭因素在儿童注意缺陷多动障碍(ADHD)中的作用，为预防和治疗儿童ADHD提供科学依据。方法 选取2021年1月-2021年12月在某院诊治的203例ADHD儿童为观察组（ADHD组），将同时期在该院进行体检的同年龄、同性别的203例健康儿童设为对照组。使用一般家庭情况量表（自制）和家庭功能量表（FAD）对两组儿童的家庭因素进行定量评估，分析家庭因素对儿童ADHD的影响。结果 一般家庭情况量表所列的家庭因素中，观察组与对照组相比，父母文化程度、家庭结构、母亲陪同完成作业、父母是否有工作无统计学差异；而主要抚养者、父母对儿童学习的重视程度、父亲是否陪同完成作业、父母的教养方式在两组比较中具有统计学差异，与儿童ADHD具有相关性。家庭功能量表中，观察组与对照组相比，在问题解决、沟通、角色、情感反应、总的功能这5个维度上存在统计学差异，在情感介入、行为控制这2个维度也存在统计学差异。结论 ADHD儿童的家庭功能状况不良。主要抚养者不是父母、父母对学习的重视程度不合理、父母的教养方式不良是儿童ADHD的危险因素，父亲陪同完成作业是儿童ADHD的保护性因素。