应用型人才培养模式下体育教育专业课程改革实践研究

作者：王剑; 柳齐齐

来源：体育科技, 2018, 39(01): 94-95.

DOI：10.14038/j.cnki.tykj.2018.01.044

• 应用型人才
• 培养
• 体育教育专业
• 课程改革
• 实践

[目的]为贯彻《国家教育发展"十三五"规划》,落实《教育部、国家发改委、财政部关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》,培养专业基础宽厚,具备现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才,最终更好地服务于区域经济社会发展。[方法]文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、教学实验法、逻辑分析法等。[结果]从课程建设、课程教学改革、专业建设实践、人才培养模式四个角度剖析了在应用型人才培养模式下体育教育专业课程改革的基本思路:第一,体育教育专业课程建设向实用型、服务型转变、"体育课程与课程体育"并轨、加强体育文化内涵建设、着力打造地方特色体育项目;第二,将现代信息技术全面融合体育教育专业课程教学改革、坚定不移地以学生为中心、重点抓学生实践能力(教法、示范、教案、讲解、科研、技战术、组织、表达等)培养、教学评价模式注重技能应用与创新;第三,体育教育专业建设与实践要以构建高校公共体育服务体系为基础,满足群众多元化健康需求;第四,应用型体育教育专业人才培养模式创新,从一专多能型逐渐向多专多能型人才培养模式转变。

• 单位
  浙江东方职业技术学院