基于STEM教育理念的化学教学活动设计

作者：孟欣

来源：基础教育研究, 2022, (14): 33-35.

• STEM教育理念
• 教学设计
• “水的净化”

STEM教育通常以真实问题为驱动，使学生综合运用多学科知识和跨学科思维来解决实际问题。文章以“水的净化”为例，进行基于STEM教育理念的化学教学设计，让学生通过发现问题、探究问题、设计方案、实施方案、测试优化等流程，进行STEM探究，提升思维能力和化学学科核心素养。

• 单位
  教育学院; 上海师范大学