美国STEM教育变革中的社会力量——以变革方程组织为例

作者：王晓娜

来源：上海教育科研, 2018, (05): 43-48.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2018.05.010

• STEM教育
• 变革方程
• 跨界合作

任何国家要想在21世纪取得成功,STEM教育不可或缺。如何推动STEM教育发展成为国际教育界探索的重要方向。本研究以美国STEM教育变革为研究对象,发现社会组织是推动美国STEM教育创新的重要力量。作为独立于政府机构和市场体系外的第三方组织,通过给予经费资助、培训优质师资、提供实践课程、开展学术研究、进行政策倡导等方式积极介入STEM教育变革,形成了社会力量与官方机构、市场部门之间跨界合作的局面。变革方程组织的跨界教育行动,折射出美国教育治理的内在结构,也反映了政府、市场、学术与社会力量在教育变革中的互动规律。

• 单位
  吉林体育学院