“先学后教”理念在初中数学教学中的实践

作者：吕琼

来源：新课程教学(电子版), 2020, (19): 66-67.

• 先学后教
• 初中数学
• 实践

"先学后教"模式是指学生在教学的过程中自己先去学习课文内容并解决一些比较简单的问题,然后教师再根据学生提出的教学问题进行指导。这样的方式能让教师依据学生的学习情况有针对性地设计教学方案,提高教学效率。本文主要讲解的是"先学后教"这一教学理念在初中数学教学过程中的实践。

• 单位
  云南师范大学