物理模型促进高中生物学概念建构的教学策略

作者：潘明凤

来源：中学生物学, 2018, 34(06): 8-9.

<正>在众多的生物学教学方法中,模型教学是培养学生思维能力的重要途径和手段,对学生生物学学科核心素养的形成具有重要作用。众所周知,生物学科的一大特点就是知识多而杂,专业术语、概念比较抽象,单独理解起来比较费力。而生物学概念在学生形成科学完整的知识框架中起到至关重要的作用,是构成生物学知识网络的重要节点。生物学概念的掌握尤其是核心概念的掌握是理解生物学知识的基础,是学习生物学新知识的奠基石。近年来,虽然生物学概念