小学数学课堂实施问题导向策略例析

作者：陈丽娟

来源：福建基础教育研究, 2021, (12): 98-99.

• 问题导向
• 核心问题
• 问题链
• 追问
• 互动评价

小学数学课堂实施的问题导向策略,针对数学知识特点和学生实际,以解决问题为教学目标达成的指标方向,紧扣学生的学习思维特点,通过问题驱动的方式,以指向核心问题、创设问题链、实施适时追问及展开互动评价为教学导向,培育学生的问题解决意识,提升学生的创新思维能力。