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摘要
《普通高中生物学课程标准(2022版)》着重强调了学生核心素养培养的要求，确定了高中生物教学中学生核心素养的培养对推动生物学科教学质量整体上升的价值所在.高中生物教学中，学生核心素养的培养与素质教育和新课改的目标、方向是一致的，即在高中生物教学过程中教师不仅仅需要注重学生学习成绩和学习水平的提升，同时还需要推动高中生“生命观念”“科学思维”“科学探究”“社会责任”等维度学科核心素养的发展.文章以基于核心素养培育的初中生物教学实施价值切入，结合初中生物教学案例探索了基于核心素养培育的初中生物教学实施策略.
