语文是学生各门学科学习的重要基础,尤其是新高考改革的深入推进,对学生的语文综合能力提出了更高的要求。在高中语文教学中,教师要从学生综合素养发展和终身学习的角度指引学生学习语文。但当前高中语文教学重成绩、轻阅读的问题非常严重。在高中语文教学中,教师必须将文本细读这一理念有效融入,引导学生运用多种阅读方法品味语言,在阅读的过程中激发想象、激活体验,注重学生与文本的对话,让学生真正走入阅读过程,感受语文的多重魅力。
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