内生课研：普通高中特色教研组建设路径探究

作者：王丽琴

来源：基础教育课程, 2023, (11): 26-31.

• 普通高中
• 内生课研
• 特色教研组建设路径

教师是教育教学实践活动的主体，教师素养是支撑学校软实力的核心力量，而学校教研组这一平台是促进教师专业发展最直接、最有力的支撑，因此，开展高质量的校本教研是促进教育内涵式发展的有效途径。本研究围绕普通高中特色教研组建设，提出“内生课研”这一概念，并结合案例深入阐述其“案单式课前研学，夯实团队学情观察；菜单式课中研教，筑实团队教学实践；定单式课后研题，扎实团队专业素养”三大研究路径，以期为校本教研的有效开展提供可资借鉴的经验。