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摘要
信息时代的快速发展为高职的教学创新改革提供了契机。尤其是“MOOC+SPOC”混合式教学模式的推广，丰富了以网络为载体的新型课程体系的构建，也为音乐欣赏教学活动开展的灵活性和便捷性、有效性提供了必要的保障。本文以“MOOC+SPOC”模式在高职音乐欣赏课教学中的应用实践为切入点，简要分析MOOC、SPOC各自的特征，探讨了“MOOC+SPOC”模式在高职院校音乐欣赏教学中的应用意义及具体实施途径，以期推动高职院校的信息化教学改革，促进高职院校艺术教学水平的提高。
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单位兰州现代职业学院
