<正>二倍角的正弦、余弦、正切公式是高中三角函数的重要内容.二倍角公式是三角恒等变换的"重要工具",那么如何进行《二倍角的正弦、余弦、正切公式》的教学呢?现笔者结合自身的经验作出如下探讨.一、让学生了解公式的推导过程在教学时,教师要让学生了解二倍角公式并不是凭空产生的,而是由两角和与差的正弦、余弦、正切公式推导而来:
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