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摘要
本研究基于需求分析探索了我国教学研究型理工类高校非英语专业研究生的公共英语课程目标设置的有效性。研究通过问卷调查某理工高校研究生的英语需求,同时收集了国内主要招聘网站对于理工类研究生英语的需求信息。通过统计分析发现,学生的听说能力和专业英语能力亟须提高;企业比较重视学生全方位的英语能力,对口语、专业阅读与写作等能力有明确要求。基于学生与社会需求的研究结果表明,非英语专业研究生公共英语课程目标大体上覆盖了二者的需求,但"专业英语学习"等并未在目标中体现。因此,课程目标应基于需求分析进行合理设计与制定,同时应增设专业英语等方面的课程。
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