如何提高科学课有效性教学

作者：包宏

来源：小学科学(教师版), 2019, (06): 84.

<正>小学科学课程对学生思考能力、探索能力、动手操作实践能力的培养具有重要作用,但在该课程教学中,通常存在准备工作不充分、课堂探究活动缺乏秩序性、课外拓展效果低下等问题,使得有效性的科学教学受到影响。为提高其课程教学效果,有必要对相关问题展开进一步论述。