摘要

在初中几何教学中,学生思维能力的培养显得尤为重要。教师可运用多媒体等手段搭建有利于教学的情境,最大化激发学生的学习兴趣,教授给学生合理的方法以解决实际问题,引导学生多维度思考问题并发散其思维,从而提高学生的解题能力。