视频健康教育模式对电子支气管镜检查患者焦虑情绪及遵医行为的影响

作者：钱爱云; 王燕梅; 谢小敏

来源：国际护理学杂志, 2018, 37(08).

• 电子支气管镜
• 视频健康教育
• 焦虑
• 遵医行为

目的探讨视频健康教育模式对电子支气管镜检查患者的焦虑情绪及遵医行为的影响。方法将2016年1月～2016年12月住院接受电子支气管镜检查的患者120例, 采用单纯随机抽样的方法分为观察组和对照组, 每组各60例。对照组采用口头讲解宣教, 观察组在口头讲解宣教的基础上加用视频宣教, 比较两组患者焦虑评分、医学知识得分、麻醉效果及遵医行为。结果观察组宣教后焦虑评分低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01)、医学知识得分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.01)、麻醉效果及遵医行为均高于对照组, 差异有统计学意义(均P<0.05)。结论视频健康教育不仅能减轻电子支气管镜检查患者的焦虑情绪, 还能提高患者的医学知识知晓得分、麻醉效果及遵医行为。