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摘要
教育数字化转型带动数字教育资源公共服务走向智能化，促使数字教育资源公共服务均等化朝着数智赋能方向发展。从数字教育资源公共服务均等化发展历程来看，数字教育资源公共服务均等化主要经历了萌芽、体系建设与模式探索、数智化三个阶段，这一发展历程反映出数字教育资源公共服务均等化必然走向“数智”化之路。数智赋能的数字教育资源公共服务均等化，将具有公益普惠、多维均等、多技术融合、精准服务、多空间交融、可持续创新等核心特征。围绕数智赋能的数字教育资源公共服务均等化内涵与核心特征，突出“云、网、端”融合的发展理念，提出数智赋能的数字教育资源公共服务均等化关键路径，即应用感知与“智”适应的精准供给路径、教育大数据评估与精准普查追踪路径、社会交互与教育多元数据预警的均衡供给路径等。
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单位教育科学学院; 扬州大学
