小学数学中的“左右”为难——以一年级的认位置中关于左右的教学为例

作者：邓珍珍

来源：数学学习与研究, 2020, (07): 134-135.

• 左右
• 小学数学
• 位置
• 相对关系

针对一年级数学"认位置"单元中"左右辨认"这一知识点在实际课堂教学和作业练习中产生的问题,进行多方位、多层次、全面地分析讨论,揭示了左右问题的相对性,讨论了参照物的确定.并结合学生的特点、数学的规律及其与生活的关系,提出笔者的教学建议.

• 单位
  中国科学技术大学