灵活的人才教育不是单纯的知识灌输,而是将学习知识的钥匙交给学生。在教学中,让学生通过数学活动形成数学模型思想,是数学新课标的一个内涵性要求。在小学数学教学中,培养学生的模型思想尤为重要,不仅有利于激发学生学习数学的兴趣,还有利于将抽象的数学知识变得更加形象而具体。教师要能将模型思想渗透到教学中,善于联系学生生活创设情境,同时挖掘教材中的教学资源,组织丰富多彩的教学活动。
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