高职院校依托在线课程，推进线上线下混合式教学的过程中，逐步陷入到混合式教学模式自身特点所引起的发展困境之中。这一困境主要包括三个方面：线上线下混合式教学的基础保障欠缺、师资队伍不足和教学效果“高耗低能”。基于利益相关者理论进行分析，进而探寻“突围之径”,即固本培新：优化课程方式；守正出新：提供政策资金支持；敢于创新：共建新型混合教学模式。
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