高考语文考试的考查目的当以学科素养为要,试卷结构当模范体现语文素养认知,命题材料选择以及情境构造、任务驱动当唯语文知识、能力、E+和素养耦合是崇。如此才能真正发挥高考"指挥棒"的正向作用,引导学科关注自身建设,引领语文教育教学向本体化和科学化方向发展。
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