在比较中理解体积的概念

作者：俞淋康

来源：小学教学设计, 2022, Z2: 69.

<正>体积概念是学生从二维图形到三维图形的跨越,怎么做能让学生更好地理解体积的概念?可以采用如下的教学环节。一、比较谁的个头大出示绿巨人和小猪佩奇的照片(图略),让学生比较谁的个头大,并说明理由。引导学生小结:通过观察来比较,个头大则所占的空间就大。