本文以教学“协同进化与生物多样性的形成”为例，阐述以提升生命观念为目标的高中生物教学思路，认为可以从创设问题情境、分析科学资料、组织观点论证、运用“模型与建模”方法、巧设认知冲突、设置创新作业和实施多元评价等方面设计科学思维活动。
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