如今国家逐步落实并完善新一轮的义务教育课程改革策略,很多基层地区农村小学也逐渐提高了英语科目的教学重视程度。而如何才能够在农村地区的小学中进行英语高效教学,也是基层义务教育工作者共同关注的课题之一。以实际情况来看,我国大部分农村小学的教学师资力量都比较弱,教学理念滞后,教学方式单调,老师和学生之间的关系比较差、学习氛围不浓等问题也阻碍了高效教学的顺利推行。本文将结合这一实际情况探究农村地区的小学进行英语高效教学的策略,旨在为农村地区的义务教育奠定理论基础。
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