融合STEM理念的初中科学教学实践

作者：何静

来源：教学管理与教育研究, 2021, 6(11): 8-10.

• STEM理念
• 科学教学
• 实践应用

陶行知先生提出"教学做合一",提倡在"做"上学,这一思想对初中阶段的科学教学具有重要的指导意义。科学课程对培养学生科学精神和实践能力有积极作用,应融合STEM理念,让学生整合多学科知识,强化思维能力,以培养综合能力。文章先分析STEM理念的含义,进而研究理念与教学融合的原因,最后提出实践方法,以促进中学生科学素养的发展。