基于核心素养要求的高中英语读后续写教学设计探究

作者：余畅畅

来源：校园英语, 2019, (50): 125-126.

• 读后续写
• 核心素养
• 教学设计

读后续写作为高考新题型,对于学生的阅读能力、写作能力以及思维能力都提出更高要求。本文结合2017年浙江省高考真题A Vacation with My Mother的教学设计,探讨教师应当如何立足于英语学科核心素养的发展目标组织教学,帮助学生掌握读后续写这种新型的写作题型。