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摘要
作业是语文教学活动的重要组成部分，是学生巩固、内化语文知识，沉淀语文素养的有效手段，同时也是检测教学效果及学生学习效果的重要指标，可以为教师调整教学方法及教学进度提供有效参考。但目前小学语文作业设计仍然存在一些弊端和不足，影响了作业价值的整体发挥。新课改背景下如何进行小学语文作业优化设计已经成为教育工作者研究的重要课题。鉴于此，文章从小学语文作业设计中的弊端着手分析，并从“课前预习作业”“课堂辅学作业”“课后巩固作业”三个维度来探讨如何进行小学语文作业优化设计，希望可以为教师教学提供参考。
