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摘要
Flash是一门操作性较强的计算机专业课程,它简单易学,功能强大,实用性较强,社会应用广泛。目前传统的案例教学模式,学生模仿练习,课后完成相应练习,这种教学模式没有调动学生的自主学习能力。源于美国的翻转课堂教学模式的引入,促进教学发展,它是一种新型的教学形式,通过信息化手段,教师提供视频学习资源,学生课前观看学习,课后作答题目,为学生提供更加个性化教育,翻转课堂模式好处多多,很快在全世界落地生根。
- 单位
Flash是一门操作性较强的计算机专业课程,它简单易学,功能强大,实用性较强,社会应用广泛。目前传统的案例教学模式,学生模仿练习,课后完成相应练习,这种教学模式没有调动学生的自主学习能力。源于美国的翻转课堂教学模式的引入,促进教学发展,它是一种新型的教学形式,通过信息化手段,教师提供视频学习资源,学生课前观看学习,课后作答题目,为学生提供更加个性化教育,翻转课堂模式好处多多,很快在全世界落地生根。
