《中小学德育工作指南》提出，在教学实践中，教师应重视课堂教学作用的发挥，应明确课堂教学是实现学校“立德树人”目标的主要渠道，由此延伸出要将学校学科知识教育与德育融合。在教学实践中，各个学科均承担着德育任务，文章将“立德树人”作为研究背景，将促进学科德育工作的有序、有效开展作为研究目的，围绕初中数学教学实践与德育，从融合点、融合策略两个角度开展研究，以期文章的研究内容能够为一线教育教学工作者提供有利的教学理论参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
