近年来,我国高校大力开设管理学双语课程,积累了相关教学经验,但也存在着一定的问题。本研究在梳理目前我国高校管理学双语教学存在着课程定位有偏差、师资薄弱、专用教材欠缺、排课缺乏科学性、学生素养参差不齐的问题的基础上,提出了以科学的考核方式正确引导师生、注重师资培训、严谨选用教材、合理排课、因材施教的教学改进建议,以探寻改善管理学双语课教学效果的途径。
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