在音乐中“玩”起来——浅谈游戏精神在音乐活动中的重要性

作者：浦晓玲

来源：好家长, 2018, (53): 28.

• 游戏精神
• 音乐教学
• 幼儿
• 课程游戏化

幼儿音乐活动应成为幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的过程。我们努力在学习形式上打破原来的禁锢,让幼儿获得快乐和满足。基于游戏精神,我们从"内容游戏化""方式游戏化"以及"指导游戏化"三方面入手,努力使游戏与音乐活动实现最优化的结合,最大限度地发挥音乐活动的教育价值。