针对新形势下高校固定资产报废处置中存在的一些问题,如报废年限设置不合理、报废处置程序周期长、报废处置方式单一化等,结合工作的实际情况,提出科学设置报废年限,分级审批分散式报废模式,分类别细化报废标准,报废处置方式多样化等措施,以促进固定资产报废处置更加高效地为高校教学、科研工作服务。