初中数学思想方法：基点、盲点与着力点

作者：卫庆芳

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(18): 90-91.

• 初中数学
• 数学思想
• 渗透方法

培养学生的数学思想，是数学教师的教学基点，也是一项教学难点，一直以来，还是很多中学数学教师的教学盲点。文章立足于初中数学学科，对如何在数学教学中渗透数学思想方法展开分析，旨在帮助初中数学教师以新课标为依据，更新教学理念，改进学习方法，驱动学生数学核心素养的形成。