小学高年级学生在英语学习方面已经开始从被动的记忆能力,转变为对英语学习内容中进行理解的能力提升。因此在进行小学英语高年级课堂教学时,采用歌谣情景剧的教学模式更符合学生特点,并且通过具有乐感的音乐童谣,让学生更加深入课堂气氛营造出的英语教学情景,由此来进一步提高学生的英语学习能力和兴趣。并且就目前教育新课改的理念来说,歌谣情景剧课堂教学模式也是让学生加大课堂参与力度的重要方式,然而具体的应用策略和途径仍然需要在英语教学。
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