“翻转课堂”在初中物理教学中的实践研究

作者：段兴平

来源：学周刊, 2021, (07): 32-33.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.07.015

• 翻转课堂
• 初中物理
• 教学模式
• 教学质量

近年来,翻转课堂在物理教学中得到了广泛应用,它将"知识传递"与"知识内化"进行了翻转,突破了传统物理教学的时空限制,为物理课堂注入了生命力,学生从被动接受者转变成了自主学习者。将翻转课堂应用到初中物理教学中,是一种行之有效的课堂教学模式。要使翻转课堂真正发挥作用,初中物理教师要科学设计教学内容和教学方式,制定合理的教学标准,培养初中生的独立自主能力,从而真正提高初中物理教学质量。