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摘要
文章对生源多样化的类型表现进行了简要阐述;围绕学生知识基础、学生学习兴趣两个方面,分析了生源多样化背景下高职数学课程教学面临的主要问题;从注重学生个体差异、致力激发学生兴趣以及关注学生心理状态三个角度入手,提出了采取分层化教学方式、提高数学知识表现力等生源多样化背景下高职数学课程教学改革的可行策略。笔者意在通过本文的研究,为高职院校的数学教育工作提供有效建议,促进高职院校在生源多样化背景下的优化发展。
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单位江苏商贸职业学院
