立德树人背景下中小学数学教材的教育价值审视

作者：莫宗赵; 刘存华; 周莹

来源：教学与管理, 2020, (27): 87-89.

• 立德树人
• 中小学
• 数学教材
• 教育价值

中小学数学教材承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,其具有德育价值、知识价值、文化价值、科学价值、思想价值和审美价值等教育价值。正确认识并充分挖掘中小学数学教材蕴涵的教育价值,既是落实立德树人根本任务的要求,也是落实立德树人根本任务的有效途径。

• 单位
  深圳大学; 广西师范大学; 南宁市第二中学