小学道德与法治学科评价方式的探究

作者：李云梅

来源：新课程导学, 2019, (27): 57.

• 小学道德与法治
• 评价方式
• 评价主体

小学道德与法治学科是近年来开设的一门以小学生生活实际为基础,以培养学生良好思想品德和乐于探究、热爱生活的学习态度为目的的活动型综合课程。本文主要就小学道德与法治学科评价现状进行了分析,并提出了如何在小学道德与法治学科中构建多元、开放的评价体系,针对"以评促学"的具体策略提出了一些粗浅的看法,希望广大同仁斧正。