以统编初中《语文》八年级上册第三单元“学习描写景物”为例,从“留心观察,获取作文资源”“置身情境,强化写作欲望”“成果展示,强化写作意识”等角度,探索写作教学的有效策略,培养初中生观察能力、自主学习意识,提高学生景物描写能力。