引“源头活水”注“半亩方塘”——浅谈读书与教学

作者：郝玥

来源：教育现代化, 2018, 5(14): 122-123.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.14.048

• 英语教学
• 阅读
• 经典作品

本文主要从教师为什么要读书,以及应当读哪些书的角度探讨了读书与教学之间的关系。通过总结教育专家学者的精辟论断并结合自身教学工作体会,笔者认为教师应当阅读四大类书籍,分别是经典著作、专业领域、哲学和其他各类书籍,以更好地开展教育教学工作,成长为一名专业精湛、博学启智的教师。