数学思维是新课程下小学生核心素养培养的题中之义，关系着学生数学推理论证能力、数学建模能力等的发展．因此，采取恰当教学手段，引导学生主动探析和思考显得尤为重要．文章立足于“探析成思”的视角，在对其含义和意义进行概述的基础上，明确了数学思维培养的基本要求，最后提出了一些数学思维培养策略，以期为小学数学教学提供一些新思路．
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